O važnosti ispravnog citiranja sadržaja s interneta

Ali ne samo s interneta – nego i iz knjiga, časopisa, novina ili bilo kojeg drugog medija s kojeg preuzimamo neki sadržaj. Je li dovoljno prepisati ga točno? Nije.

Većina nastavnika u većini škola ne traži od učenika da pri pisanju referata, eseja ili PowerPoint prezentacija slijede etiku akademskog pisma. S temeljnim dijelom kulture poštenja u akademskom pisanju – upućivanjem čitatelja na izvor preuzetih podataka, ideja i argumenata – učenici se često upoznaju tek po dolasku na studij.

Stoga nije rijetkost da se mnogi brucoši češkaju po glavi kad im profesori deset puta vraćaju seminarski rad. No, počnu li vježbati sada, kasnije će s lakoćom rješavati studentske obaveze.

Copy paste može voditi do svjesnog ili nesvjesnog plagijata

Školskim je knjižničarima zadatak informirati učenike o važnosti upućivanja na izvore s kojih preuzimaju sadržaje za svoje eseje ili referate, objasniti im kako se prikupljaju informacije o pojedinoj temi, upoznati ih s osnovnim načinima upotrebe literature (citiranje, parafraziranje, sažimanje), pisanjem bibliografskih jedinica (popisa bibliografije i literature) i posljedicama plagiranja.

Na važnost autorskih prava ukazujemo i kao mentori izvannastavnih aktivnosti. Učenici polaznici Novinarske grupe imali su prilike naučiti više o Creative Commons licencama te su za svoju publikaciju Žurnal odabrali licencu “Imenovanje 4.0 međunarodna (CC BY 4.0)”.

Za nastavnike

Nastavnici danas sami odabiru materijale i metode rada kojima će s učenicima ostvariti planirane ishode učenja. Budući da uz autonomiju ide i odgovornost, a citiranost služi i za otkrivanje izvora, bilo bi korisno učenicima dati informacije o izvorima koje koristite kako bi samostalno mogli saznati i naučiti više.

Učenici koji žele znati više o ovoj kompleksnoj temi ili su dobili zadatak da u vrijeme karantene napišu esej ili referat, ali i nastavnici koji nisu sigurni kod odabira sadržaja s interneta mogu nam se javiti putem usluge Pitaj knjižničara i rado ćemo pomoći u rješavanju nedoumica.